Silvia López dirige una colección de libros que trata de guiar en las principales claves del pensamiento de autoras feministas y abrir así la puerta a entenderlas. “No se trata de hacer santas laicas a estas autoras, si no de tener presentes sus polémicas y las cosas que nos pueden revolver”, señala.
Rafael Carvajal: acabemos con la idea romántico-suicida de que las drogas y la poesía conjugan bien
Publicado en Público.es
“Doy por hecho que la gente sabe lo que hace. Escribe lo que quieras”. Así se despide Rafael Carvajal de la entrevista por videollamada que hacemos un domingo por la tarde. Guillermo Jiménez Carazo, el periodista que ha filmado al poeta, se queda un minuto en línea y advierte que no es un farol. Seguramente nunca leerá entre reportaje, al igual que no ha leído los anteriores sobre su poesía y al igual que no ha visto el documental que protagoniza. Ni siquiera ha visto el trailer de Yo maté a Ralph Greene. “Prefiero el sexo al onanismo”, dice Carvajal excusándose de que no ve ningún interés en verse a sí mismo hablando, al tiempo que reconoce que tiene “total confianza” en Jiménez Carazo. La película -que se podrá ver este fin de semana en Filmin y participa en el Maldito Festival de Videopoesía– fue realizada antes de la pandemia, cuando las personas no tenían que guardar tanta distancia las unas con las otras y podíamos profundizar más en el alma del otro.
Armenia y Azerbaiyán pactan un alto al fuego pese al polvorín avivado por Turquía
Publicado en El Salto
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Una semana de protestas en Polonia por el retroceso en los derechos reproductivos de las mujeres
Las manifestaciones contra el fallo judicial que impide abortar incluso cuando haya deformaciones del feto llegan incluso a las localidades más conservadoras y remotas del país.
El rincón al que nunca ha llegado la memoria histórica
Publicado en El Salto
Con el lanzamiento de la nueva ley de Memoria Histórica, la comunidad educativa aspira a que deje de ser una asignatura pendiente. La narrativa en los libros de textos de las grandes editoriales, el tiempo curricular o el miedo del profesorado a generar polémica son otras de las barreras para acabar con el ‘memoricidio’ generacional.
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